.الحضانة هي مرحلة هامة في تطوير الطفل من اجل تحضيره للاندماج في الحياة المدرسية والعالم. وهي تواصل بالمدرسة الابتدائية للحصول على القابلية للتعلم واكتشاف العالم

.نستقبل الاطفال قبل التعليمات الاجبارية التي تبدأ في سن 6 سنوات يتعلق الامر باصالة نظام خاص ويتمثل في تقسيم جزئي قسم الصغير – المتوسط- الكبير- حسب عمر الاطفال

.القسم الاصغر يستقبل الاطفال من عامين وايضا القسم المتوسط ابوابه ابتداءا من 4 سنوات والقسم الكبير بالنسبة للاكبر سنا ابتداءا من 4 سنوات ونصف سنة. هذا الاستقبال النوعي مرفوق بنشاطات مساعدة في بناء وتطوير الحواس والمعرفة

.الحضانة هي خطوة اساسية ولازمة في المسار الدراسي للتلاميذ لضمان النجاح المدرسي. مهمته الاساسية هي اعطاء القابلية للاطفال للذهاب الى المدرسة للتعلم وتثبيت وتحصيل وتنوير شخصياتهم هي مدرسة اين سيتعلم الاطفال جميعا كيف يعيشون فيما بينهم كتلة واحدة مجتمعة يطورون الحديث والمحادثة " التعبير الشفوي" ويبدؤون في اكتشاف المكتوب والكتابة الاعداد وطريقة نطقها وكتابتها

وايضا نشاطات تربوية وتعليمية اخرى مثل الاشكال والالوان والتفريق بينها. الاطفال يتعلمون وهم يلعبون اي عن طريق اللعب يفكرون يركبون ويحلون المسائل عن طريق التمارين التي تشحد وتنير عقولهم وافكارهم.

.نشاطات التلوين منظمة ومرتبة خاصة بالاصغر من الاطفال. تعليم وتلقين واكتشاف الحروف والارقام ببراعة وحنكة عن طريق استعمال قصص مسموعة وحكايات وروايات محكية بطرق مشوقة

اللغات العربية والفرنسية والانجليزية الثلاثة مجتمعة تعلم في التعليم الابتدائي .الصحوة وايقاظ الاطفال من خلال او بواسطة اللعب والتي هي جزء لا يتجزأ من العملية التعليمية للعالم وقد وضعنا الوسائل الضرورية الخاصة لتسهيله. من اجل استقبالهم وضعنا اسرة تحت تصرف الاطفال خلال فترة الراحة من اجل القيلولة هام جدا ان نوضح ان الوسائل المستعملة من اجل ذلك تفي بالمعايير الامنة المعمول بها اوروبيا .

الطفل يكبر على احترام الاخرين بالتسامح والدقة في التعامل مع المستجدات وايضا التكيف تماما في المجتمع المدرسي. المدرسة التحضيرية ( الروضة) يرتبط فيها ايضا النشاطات خراج المدرسة خرجات مدرسية مبرمجة تتكفل بترتيبها مديرة اقسام التحضيري السيدة قدوري والكثير من المبادرات في هذا الشأن هي مبرمجة للتلاميذ مثل مبادرة تحضير الطهي التي تدور وقائعها في قاعة الاطعام والالعاب الاجتماعية المتداولة التي تسمح للطفل تحديد موقعه بالنسبة للاخرين او ايضا خرجات الى المواقع الثقافية والمرحية مثل كول برك او كيدي قاردن الاستثناءات خلال الخرجات المدرسية وكل المسائل التي تتعلق بالنشاطات خارج المدرسة يمكن معالجتها من طرف البريد الالكتروني عبر منصتنا او التقرب في النهاية من السيدة قدوري مديرة المدرسة التحضيرية

.الابتدائي هو خطوة ومرحلة حاسمة بالنسبة للطفل هو خلال الخطوات الاولى الدراسية يبدأ في المناهج الدراسية فعلا. دعم الوالدين خلال هذه الفترة من التعليم اساسي واكيد. ينظر اليه على انه هام جدا توحيد المجهودات ما بين التلميذ والاولياء والمعلمين والتلاميذ فيما بينهم الانتباه بتمعن الى اعمال الطفل ومسايرتها توطد وتوحد المرجعيات ومالمحامل في العالم

.معلم ألتاسكول هو امتثال كامل للمناهج الدراسية البيداغوجية الجزائرية تماشيا مع المناهج الدراسية المطبقة في اطار التكوين CNED تطبيق منهاج تطوري اين يتمكن المعلم والمتعلم العمل معا. هذه المرافقة اليد في اليد تمكن وتسمح لعرض ومنح الظروف المثالية لتطوير التنمية الفكرية للطفل وهكذا تتبلور في المشروع التربوي

.كل قاعة دراسية ابتدائية تخلص وتحتوي على لوحة تفاعلية ( سبورة) وايضا مختصين ومهنيين متاحين للاستجابة للاحتياجات لمن هم بحاجة لاستعاب المعرفة. النشاطات الخارجية مأخوذة بعين الاعتبار وتسمح للتلميذ معرفة المزيد عن الطبخ – التربية الموسيقية- ورشة المسرح- النشاطات الرياضية – وهي اذن بيئة متعددة التخصصات – منظمة ومدعمة لتعزيز ديناميكية اطفالنا

.المدرسة المتوسطة مواتية لتنمية الكفاءة الجدلية وتشكل رابطة وصل بين الابتدائي والتعليم الثانوي وتفتح الابواب على مصرعيها للدراسات الكبرى الجامعية في التخصصات المهنية

.اليوم وحاضرا نحن نلتزم وفريقنا التربوي لتزويد ومنح الافضل للتعليم المتوسط وتنبيه وتحفيز عقول تلامذتنا على التحليل والفضول بتنمية وزيادة المهارات الفكرية والثقافية بهدف الدعم تنمية وتقييم نشاطات المعلمين بالبحوثوالتكوين ونشر المعرفة والنصائح الارشادية من اجل الهدف النهائي تحضيرا وتهيئة للتلميذ لامتحان نهاية التعليم المتوسط

.تعليم التاسكول يتماشى ومطابق للمناهج التعليميةة البيداغوجية الجزائرية ويساير البرامج البيداغوجية الفرنسية ويطبق في اطار التكوين المدرسي الخاص ب CNED

.تطبيق منهاجا بيداغوجيا قابلا للتطوير اين يعمل المعلم والمتعلم معا في انسجام تام يرافقان بعضهما اليد في اليد للسامح والوصول الى عرض الشروط المثلى للتنمية الفكرية للطفل

كل مهارة تعلم بيداغوجية تأخذ اذن شكلا في المشروع البيداغوجي كل قسم في المتوسط يحتوي على سبورة للكتابة التفاعلية وايضا اساتذة متاحون للاجابة عما يحتاج اليه التلميذ لاستعابالمعرفة

.النشاطات خارج المدرسة مأخوذة بعين الاعتبار وتتيح الفرصة للتلميذ التعرف على فنون الطهي – التربية الموسيقية- ورشة المسرح- النشاطات الرياضية وهذا اذن محيط تأديبي وتربوي منظم لتقوية وتعزيز الديناميكية عند اطفالنا

.تشتغل منذ بداية السنة الدراسية 2018/2019 استقبلت الثانوية الجيل الاول من التلاميذ بالنظر الى الاستعدادات للدراسة العليا. مهمة الثانوية هي التأكد من نجاح كل تلميذ للتعريف بمشروعه الشخصي والمهني وتوجيهه نحو خياراته على النحو الامثل

.الثانوية هي مرحلة جديدة في الحياة اين لم يعد المتعلم طفلا فيدرك تطوره ويتمتع ببعض الحرية مقارنة بالمتعلمين الاخرين. التلاؤم وملاءمة عبقرية الرياضيات انطلاقا من روضة الأطفال

.التحضيري – مسابقة في الحساب الذهني هي مبرمجة ومنظمة داخل المؤسسة سنويا ،والتي تتيح وتسمح للمتسابقين إثبات تفوقهم وتميزهم أمام الجمهور وربح جوائز تقليدية تمنح للأفضل من المتفوقين

.البحث والسعي إلى مجموعة متنوعة من التخصصات التي تتجاوز التدريس الإلزامي، لذلك هي تعتبر ذات أهمية كبيرة (قصوى) بالنسبة لنمو الطفل . التنوع في التخصصات التي يتم تدريسها يسهل اكتشاف الذات وايضا شخصية الموهبة المكتشفة التي تحدد وتشحد سعادة الأطفال بعد المدرسة